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L'espressione "innovazione didattica" ha assunto negli anni diverse declinazioni, pur indicando sempre il rinnovamento dei modelli didattici. Oggi si fa riferimento sicuramente ad una didattica che si avvale delle nuove tecnologie per affrontare le sfide del presente, ma soprattutto punta a mettere gli studenti nelle condizioni di sviluppare le competenze per la vita. In questo paradigma, le tecnologie si pongono al servizio dell’attività scolastica, entrando in tutti gli ambienti della scuola ed in tutte le discipline. Ma, se l’innovazione didattica è certamente correlata al digitale e alle tecnologie, essa è anche ricerca, sperimentazione di nuove prassi educative, adozione di metodologie attive  e laboratoriali.

È  questo che il nostro Istituto punta a realizzare, e negli ultimi anni ha messo in atto una serie di progetti ed attività innovative che hanno avuto largo apprezzamento nella comunità scientifica e pedagogica sia nazionale che internazionele. Di seguito sono indicati alcuni dei progetti messi in atto e i lavori pubblicati e discussi in conferenze internazionali.

 

Formazione

Accompagnamento all'innovazione didattica
Progetto di ricerca partecipativa promossa dall'Intendenza Scolastica in lingua italiana per l'a.s. 2020-2021 a cui partecipano docenti di tutte le discipline delle scuole di ogni ordine e grado. Il nostro istituto vede la partecipazione di cinque docenti. I doncenti della nostra scuola saranno impegnati in un "cantiere" di lavoro per la progettazione di modelli e best practice per la didattica digitale integrata. Referente e relatore Prof. Pier Cesare Rivoltella - Università Cattolica di Milano.

Coding e Robotica Educativa per l'inclusione
In un recente lavoro pubblicato sulla rivista Form@re (2019), si conferma l'efficacia della didattica laboratoriale nello sviluppo cognitivo, l'interazione sociale e l'inclusione nel contesto classe [scarica l'articolo completo]. A partire da questo presupposto la nostra scuola, in collaborazione con la Libera Università di Bolzano, ha organizzato un corso di formazione e aggiornamento per gli insegnanti e collaboratori all'integrazione per favorire l'utilizzo del coding e della robotica educativa come strumento per l'acquisizione di competenze di base e per l'inclusione. Il corso sarà proposto nel periodo Marzo-Maggio 2021 e sarà tenuto dai ricercatori della Libera Università di Bolzano.

TANDEM - InnovaTive CS teAchiNg methoDs to foster kEy coMpetences
Il progetto formativo, sviluppato dalla Libera Università di Bolzano, tende a fornire ai docenti di ogni ordine e grado, metodologie innovative per l'insegnamento dell'informatica per promuovere le competenze chiave e le cosiddette "soft skills". La nostra scuola partecipa da due anni a questa iniziativa ed ha formato già una decina di docenti di diverse discipline (info web).

Rete S.T.A.A.R.R.
La nostra scuola da qualche anno è inserita all'interno della rete di scuole e istituti universitari della regione Trentino Alto Adige per la Robotica Educativa. Gli appuntamenti annuali sono molteplici, oltre alla partecipazione attiva alle competizioni nazionali ed internazionali, la rete propone formazione ed aggiornamento docenti, nuove metodologie didattiche basate su coding, inclusione e tanto altro ancora.

Progetti

MobileDev - Laboratorio di Sviluppo App
In collaborazione con la Libera Università di Bolzano, rappresenta un'attività di PCTO stimolante ed interattiva.

"Simulando un ambiente professionale, vengono fornite ai partecipanti le basi teoriche e l’esperienza pratica per creare applicazioni per dispositivi mobili (ad esempio, telefoni cellulari e tablet) con sistema operativo Android e iOS. MobileDev aiuta i partecipanti ad acquisire le necessarie capacità di pensiero analitico, imparando a: definire un problema, progettare un’applicazione per risolvere tale problema, coordinare le attività di un team distribuito, creare l’applicazione per dispositivi mobili." Info alla pagina ufficiale del progetto MobileDev.

DefibrillAPP - Sviluppo di App Socialmente Rilevanti
Direttamente collegato all'attività MobileDev è un modello didattici laboratoriale sviluppato in cinque fasi che mette in pratica il paradigma didattico del learning by doing e la didattica per problemi. Obiettivo finale del progetto è a realizzazione di una app "utile al cittadino" (scarica la presentazione). Il progetto, presentato a due conferenze internazionali sul tema dell'innovazione didattica, è stato molto apprezzato dalla comuntà scientifica a pedagogica e in un recente articolo è stato indicato, dal presidente di AICA Giovanni Ardoni, come uno dei progetti più innovativi del 2020 (leggi l'articolo online).

Coding e Robotica Educativa per l'inclusione (laboratori didattici)
Come già detto precedentemente, il lavoro pubblicato sulla rivista Form@re (2019), conferma l'efficacia della didattica laboratoriale nello sviluppo cognitivo, l'interazione sociale e l'inclusione degli allievi e delle allieve nel contesto classe:

"Le scienze cognitive ci dicono che vi sono artefatti – oggetti, dispositivi, in questo caso ad esempio applicazioni software, robot, o altri – che svolgono una funzione di mediatori della cognizione umana: essi da un lato sono esito di una progettazione finalizzata ad una specifica attività, e dall’altro, una volta in uso, diventano agenti che modificano quella stessa attività. L’artefatto mette in relazione parti del nostro cervello, che diversamente non entrerebbero in risonanza e che invece possono costituirsi come pattern stabili: l’artefatto può guidare l’attività della mente, riorganizzare il rapporto del soggetto con l’ambiente e con gli altri" [scarica l'articolo completo].

In numerose altre pubblicazioni nazionali ed internazionali, si dimostra come l'applicazione del coding e della robotica educativa, affiancata alla didattica tradizionale, possa accelerare il processo di apprendimento e favorire l'interazione sociale e l'inclusione.  In questo progetto si propone l'applicazione del Coding e della Robotica Educativa per supportare l’interazione sociale e l’inclusione, da parte di allieve ed allievi con bisogni educativi speciali e/o disabilità. Il progetto, diretto a docenti di sostegno e collaboratori all'integrazione della nostra scuola, punta a fornire le competenze di base per una didattica laboratoriale mirata allo sviluppo cognitivo e l’inclusione.

Lavoro Agile e Competenze Scolastiche
Nell'ultimo anno, causa le problematiche riguardanti la pandemia da COVID-19, il termine smart working o lavoro "agile" è stato spesso utilizzato, anche a sproposito, per identificare il lavoratore del prossimo decennio (leggi un articolo de ilSole24ore). La nostra scuola, in collaborazione con la Libera Università di Bolzano sta provando a dare risposta ad alcune semplici domende: quali sono le competenze scolastiche che permetteranno il lavoro agile o lo smart working nei prossimi anni? Possono le sole competenze tecnologiche fornire un background utile allo sviluppo di competenze 5.0? Come sfruttare la didattica digitale integrata come laboratorio di lavoro agile, o smart working?

 

Pubblicazioni scientifiche

Ilenia Fronza, Luis Corral, Claus Pahl, Gennaro Iaccarino
Enabling Peer-Led Coding Camps by Creating a Seed Effect in Young Students.
Proceedings of the 22nd Annual ACM Conference on Information Technology Education (SIGITE2021). Brigham Young University and Utah Valley University. October 6-9, 2021.

Anna Brancaccio, Luis Corral, Ilenia Fronza, Gennaro Iaccarino
Building Smart Apps for Smart Cities: un esempio di sinergia tra PCTO ed Educazione Civica, concluso ai tempi di COVID-19.
Proceedings of the Annual AICA Conference “DIDAMATICA 2020: Smarter School for Smart Cities”. 12-13 November 2020, Trieste (Italy). Abstract in Journal “Mondo Digitale”.
 

Ilenia Fronza, Luis Corral, Claus Pahl, Gennaro Iaccarino
Evaluating the Effectiveness of a Coding Camp through the Analysis of a Follow-up Project.
Proceedings of the 21st Annual ACM Conference on Information Technology Education (SIGITE2020). University of Nebraska, Omaha's College. October 7-9, 2020.

 

Dicono di noi (press)

Articoli "Alto Adige"
Il quotidiano locale Alto Adige ha spesso, in questi ultimi anni, dedicato le prime pagine del suo giornare alla nostra scuola, alle nostre attività. E' possibile reperire tutti gli articoli sulla nostra pagina facebook o instagram e sulle pagine social del quotidiano.

I nuovi "Alfieri della Repubblica Italiana"
Il Presidente della Repubblica ha assegnato all'IISS "Galileo Galiei" di Bolzano una targa per azioni collettive, che traggono ispirazione dai valori di altruismo e dal profondo senso di responsabilità, in questo periodo di emergenza sanitaria. La targa recita "Ai giovani produttori di gel igienizzante per una scuola più sicura." (leggi l'articolo).

Scuola e tecnologia al tempo del Covid-19
Il Presidente di AICA, "Associazione Italiana per l'Informatica ed il Calcolo Automatico", Giovanni Adorni presenta i due migliori progetti di innovazione didattica realizzati durante lo scorso anno scolastico in Italia. Uno dei due è il nostro. (leggi l'articolo)

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